16日 6月 2014

    数学

    算数、数学の文章題は、図を書くと簡単。

    でも、その図が書けない時は？

    未知の数字を、未知のまま視覚化する過程が難しいのかもしれません。

    視覚優位の子ども達には、
    全体を提示して、全体→部分という流れだと理解しやすい。

    でも、文章題から部分的なヒントを拾って、全体を図で表すのは、全く逆の流れ。...

    ということは、文章題＆図解で1セットにする。
    問題を解くのは、ここからスタート。

    慣れてきた時点で、図の情報を減らすなど、段階的に自分でかけるように誘導すると、うまくいきます。

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